幼儿教员迷信试讲《小副手》面试教案设计

  原题目:幼儿教员迷信试讲《小副手》面试教案设计

  

  活动目标

  1、寻找发明各类对象固定图书的方法。

  2、停止复杂统计,提高认知才华、不美观察才华、操作才华、记录才华。

  3、能积极参与装订图书活动,体验不美观察和寻找的乐趣。

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  活动重点

  知道一些经常使用小对象的称号和用途。

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  活动难点

  进修经常使用小对象的一些应用方法。

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  活动准备

  幼儿准备:看法身边经常使用的对象。

  教员准备:小鸭玩具手偶,图片、回形针、订书机、夹子、铅笔、毛线、眉毛夹、固体胶若干,统计表、四个画架和适宜活动情境的音乐磁带。

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  活动过程

  1、以故工作境导入活动

  教员出示小鸭手偶说:嘿,大年夜家好!我是小鸭乐乐,我刚开了一家印刷厂,厂里印了很多多少画纸,我想把它们装订成图书,但我不知道该用甚么对象装订,你们能帮我想到好方法吗?(请幼儿说出自己的方法)

  2、寻找发明哪些小副手可以协助固定图书

  1、操作前的猜想

  教员:我这里有很多对象图片(出示六张图片),请你们把认为能装订图书的对象放不才面,不能装订的放下面,谁来尝尝。有人有分歧的看法吗?

  2、幼儿操作

  教员:每团体的篓子里也都有这几样对象,我们一同来做一做,看看哪些对象是我们的小副手,能协助我们装订图书,请把每样对象都试一试。

  (教员除鼓舞幼儿各类对象都试一试以外,可以尽可能增加直接指导、言语提醒,让幼儿在自己的寻找中发明,教员要赐与幼儿充沛的操作时间。)

  3、交换经历

  教员:请做好的孩子拿着图书和笔,把你用了哪几种对象记录在统计表上。(一张大年夜的统计表)谁能拿着图书通知大年夜家,你用到哪些小副手装订图书的?是如何做的?哪些对象可以协助我们装订图书?

  3、寻找发明固定图书身手最好的小副手

  1.幼儿的评论辩论

  教员:小鸭乐乐说,你们真有方法,能用这么多的小副手装订图书。然则我的图书应当装订得不轻易散,你们认为是哪一种小副手呢?谁来讲说?有分歧的想法主意吗?

  2.幼儿再次操作

  教员:请孩子们选一种你认为能装订得最结实的小副手来试一试。(幼儿自在选择一种对象装订其余一套图书,装订好后按依次摆放在画架上。)


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本文作者2020-04-24 01:35
admin
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